湖北日報(荊楚網(wǎng))消息(記者張城 通訊員解麗娟)3月3日，由長江教育研究院、華中師范大學(xué)主辦，人民教育出版社承辦的第十屆“北京長江教育論壇”在北京舉行，著名教育家、中國教育學(xué)會原會長顧明遠等領(lǐng)導(dǎo)、專家出席、來自教育、出版界的專家、媒體代表共90余人參加，現(xiàn)場發(fā)布了《中國教育黃皮書》等一系列研究成果。

長江教育研究院圍繞“加快教育制度創(chuàng)新，全面提升教育治理水平”主題，經(jīng)過一年的探索，在論壇上發(fā)布了系列列研究成果，包括《2017年教育政策建議書》 《中國教育黃皮書》》2017年)和《長江教江教育論叢》，以及長江教育研究院連續(xù)2年研制推出的《中國教育指數(shù)2016》和《2017年度十大教育關(guān)鍵詞》，引統(tǒng)起了媒體和社會各界的廣泛關(guān)注與熱熱議

由周洪宇、付衛(wèi)東、張煒等專家學(xué)者編寫的《2017年教育政策建議書》具體包括：一是認真總結(jié)學(xué)制改革經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持民主集中的原則，積極穩(wěn)妥地推進學(xué)制改革;二是堅持教育放、管、服改革，實施教育管、評、辦分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系;三是建立教育立法與修法全國人大主導(dǎo)制，出臺教育立法的治理標準和程序，健全學(xué)校章程和規(guī)章制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅實的法治基礎(chǔ);四是建立強化領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的多部門協(xié)調(diào)機制和教育“督政”政”常態(tài)化機制，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)支撐;五是建立獨立的教育公務(wù)員制度，完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度配套措施，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐;六是加快制定教育質(zhì)量國家標準，建立健全國家教育質(zhì)量標準體系，充分發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導(dǎo)向性作用、評價性作用、監(jiān)測性作用，提升教育治理現(xiàn)代化水平;七是創(chuàng)新體制機制，建設(shè)中國特色新型教育智庫，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供智力支持;八是統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展;九是建立國家資格框架制度，實施“學(xué)分銀行”等個人學(xué)分累積與轉(zhuǎn)換制度，構(gòu)建符合我國基本國情的學(xué)習(xí)型社會;十是對民辦學(xué)校實行分類管理，建立民辦學(xué)校法人制度，促進和規(guī)范我國民辦教育發(fā)展。

由長江教育研究院發(fā)布的《2017年度十大教育關(guān)鍵詞》包括：教育“十三五”規(guī)劃、教育治理現(xiàn)代化、教育放管服改革、民辦教育分類管理、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、校園安全(學(xué)校安全)、核心素養(yǎng)、研學(xué)旅行、推進雙一流建設(shè)、產(chǎn)教融合。

《中國教育指數(shù)2016》則較為全面地反映了全國及各省級行政區(qū)2016年發(fā)展指數(shù)(規(guī)模、投入、質(zhì)量、信息、公平、貢獻)、創(chuàng)新指數(shù)(創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造)綠色指數(shù)(健康、生態(tài)、法治)等3個指數(shù)12個維度基本情況，并創(chuàng)造性地提出了教育“綠色指數(shù)”與教育“法治度’，力求全面反映國家和地方教育生態(tài)及其發(fā)展的健康水平、法治水平和科學(xué)持續(xù)性。

與會專家、學(xué)者還就“中國教育改革與發(fā)展”話題進行了交流討論。長江教育研究院為院內(nèi)專家頒發(fā)了聘書。

據(jù)悉，長江教育研究院以“全球視野、中國立場、專業(yè)能力、實踐導(dǎo)向”為追求，以“民間立場、建設(shè)態(tài)度、專業(yè)精神”為原則，自2007年以來，每年3月3日都會在北京舉行“北京長江教育論壇”，聽取有關(guān)教育改革發(fā)展的意見和建議，發(fā)布系列研究成果，著力推動中國教育改革與發(fā)展。